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—————————————————————范文最新推荐—————————————————— 大学生调查报告《情感调查》 大学生调查报告《情感调查》 我们于 XX 年年 5 月～6 月，对树人大学大三学生的在校情感状况进 行了调查。通过调查研究，对树人大学的大三学生的情感有了初步的 了解，为准确地把握当前在校大三学生的情感动向，深化教学就业改 革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，都提供了客观 依据。 一、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1.树大大三学生的情感现状 2.大三学生的情感特点 3.当前大三学生情感成因及对策 (二)调查方法 1.问卷调查 学生问卷，内容涵盖比较全面（见附） 2.座谈会及个案调查 整个调查共召开了，四个寝室的学生座谈会。这些座谈会，不仅为 我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。 1 / 13 二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及对学生座谈结果显示，当代大学生的情 感心理具有明显的时代特征。

(一) 当代大三大学情感现状分析 1. 交际困难 调查显示，约有 23%的大三学生在人际关系上存在一 定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，有的同学为交往而交 际，不惜牺牲原则随波逐流。 2. 压力大 调查显示。约有 30%的大三学生感觉压力很大， 。他们的压力部分来 自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。 另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻 的就业形势等，都会给他们带来压力。 3. 情感困惑 调查显示，还有近 35％的大学生存在情感困惑，由恋 爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象， 有的人因此而走向 极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分 手。”一名姓张的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无 法解脱。” 3. 其他 —————————————————————范文最新推荐—————————————————— 调查显示，还有 12%有这样那样的情感困惑。

(二) 当前树人大三学生的情感特点 调查显示，当前树人大三学生的情感比其他有明显不同。 1. 自我 表现发展 与能 力 培养的加强。 2. 人际交往太过狭窄。 3. 恋爱 与情感问 题比 较 突出。 二、对调查结果的思考 (一)当前树人大学大三学生情感状况成因分析 当前树人大学大三状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成 长，同时也存在消极的一面，不容忽视。 1. 市场经济发展的影响 从宏观角度看，大三学生深深地感触到了国家经济发展的快步伐， 欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的学生对未来充满美好 的向往，其中有 82％的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了 解较深。 从微观角度看， 市场经济在已经深入到每个角落， 生产结构、 生产方式不断变化，而轰轰烈烈改革运动使中国发生了质的变化。在 校大学生对于这些变化极为兴奋， 因为他们享受到了蕴藏其中的经济 3 / 13 利益和文化利益，使他们不愿毕业就失业的苦境中，且迫切希望能融 入当代经济浪潮中。 2. 国家 高等教育 改革 的 影响 随着高等教育的改革，越来越多的人获得上大学的机会，调查结果 表明，26％的学生认为家庭难负担读大学的高额费用过高 52％的学 生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。

需要 特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响关于大学生情感问题的报告， 使部分德、 才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了 学习的积极性。 3. 学校教育的影响 在大学教育变成大众进程中，各地大学一味的追求高入学率，而忽 视学生的培养。还有，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向 多层次和横向多目标需求无法满足关于大学生情感问题的报告， 从而导致学生需求与学校教育之 间的矛盾冲突，学生和社会的脱节。 4. 教师的影响 在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最 持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的 教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响也在扩大。 5. 社会的影响 经济的高速发展，对社会意义重大，但伴随着也有很多问题产生， 这些问题的也带进了学校，这对学生也产生了消极不良的影响。 —————————————————————范文最新推荐————–